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出国留学?没有足够的阅读量,出国留学就是天大的笑话

发布时间:2019-01-30 06:00:02 来源:树童英语官方号
出国留学?
原文标题:没有足够的阅读量,出国留学就是天大的笑话
原文发布时间:2019-01-25 21:36
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不知道家长们有没有留意一个现象:准备留学的家庭越来越早开始规划了,从“10、11年级再准备也不迟”到“8年级之前就要好好准备了”的观念转变,也就是近三年的事情。

留学除了要过心理关、语言关之外,还有最为核心也往往最容易被忽略的一关,就是阅读量。

前北京四中国际校区石国鹏校长说过一句话:“没有足够的阅读量,孩子将来出国留学就是天大的笑话!”为什么?

没有足够的阅读量,孩子参加不了国外课堂的讨论,他不可能有建设性的课堂贡献,他的平时成绩很糟,他会越来越觉得自己不行,越来越躲在角落里面去,最终变成“白念”甚至出现心理问题。

美国伊利诺伊州立大学曾做过一个对比中美两国学生阅读量的研究,结果为:美国小学生阅读量是中国小学生的6倍!美国小学生平均一年的阅读量是200-300本书!

美国孩子阅读量如此惊人,是怎么做到的呢?有什么经验值得我们借鉴?

阅读名著是训练孩子独立思考的绝佳利器

美国人非常重视培养孩子的阅读兴趣。很多学校有类似戏剧的课程、社团,社区里也有免费开放的图书馆等,甚至不少美国小学减少或取消家庭作业,转而要求孩子每天阅读世界名著。

对许多美国家庭来说,最希望的就是孩子能够具备独立思考的能力,而广泛阅读世界名著就是实现这个目的的重要手段。

不止是美国,世界上所有重视阅读的国家都有学者论证过:名著之所以能成为经典,不仅是能够百读不厌,而且能在阅读过程中提升理解和思考能力。

“看过很多书”不等于“有阅读力”

美国学校的阅读课,和我们国内的阅读训练,最大的差别在于,我们比较强调正确答案,强调一个作者就是表达一个意思,更看重文本表达什么意思:“以上说明了什么。”但美国不是这样的,他们从来不会告诉你,一个文章的主题思想是什么,而是会给你一些线索,让你去思考一件事情,一段文本也好,一本书也好,都只是你思考一件事情的起点

比如“哈姆雷特值不值得人们的同情?”这个题目,你要有自己的观点,还要论证自己的观点,有时候看一段文本、一本书,是远远不够的,得看很多其它的资料。

这样的阅读训练,自然解决了两个问题。

第一,是阅读面。例如美国老师看见学生在读一本科幻书看得很入迷,她会说:“这本书是讲机器人的吗?那么你能不能找更多有关机器人的书做个比较?”通过孩子感兴趣的一个点,让他的阅读面不断扩大。

第二,是阅读力。很多人喜欢读小说,因为有精彩的故事情节,但在情节背后,作者到底想说什么?为什么这么说?……经常引导孩子思考这些问题,能锻炼孩子的阅读力。

给家长和孩子的三点建议

1.阅读面比阅读量重要

知识面的拓展,越早越好,因为9岁以前,人的好奇心是比较强的,有一种特别强的探索欲望,这个时候,把整个阅读面铺开,让孩子知道,哦!原来世界上还有这么多不一样的东西!——他们以后才有可能有兴趣去做更多学习。

很多家庭都很鼓励孩子阅读,读越多书越好,拼数量,但不做引导,这就很容易带来一个问题——孩子在阅读上“偏食”。这种时候,父母是干涉呢?还是呵护孩子好不容易培养起来的阅读兴趣?

“干涉”这个词听起来不太友好,但引导是一定要的。因为阅读量虽然重要,但更重要的是阅读面,只有当知识面足够广,你才能真正知道自己到底喜欢什么,你才有可能思考“我将来要干什么”。

2.让阅读融入自己,而不是打发时间

诚品书店的创始人吴清友曾经说,“如果阅读不能融入自己,那就是一种打发时间的消遣。”

孩子们在他们阅读启蒙期,只能看到一个故事的情节,没有办法进一步去思考为什么。随着阅读力的提高,孩子学到更多学科的知识,并有意识地把这些知识和自己读到的好书结合起来,他们的思想境界就会截然不同。

3.像“打怪兽”一样获得成就感

家长可以引导孩子借助一些互联网学习工具。在孩子低龄期,广泛阅读、爱上阅读和养成阅读习惯,是最重要的,而这三件事情的核心是让孩子有成就感。因为年龄小、去不断突破自己,像打怪兽一样获得成就感,会让孩子“一发而不可收拾”。日积月累,变化不可小觑。

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